Uppgifter

Utgångspunkten för kamerapennans pedagogik är en tanke om att videokameran är ett verktyg som liknar den mer traditionella pennan. I skolan kan kamerapennans pedagogik användas för att främja inlärning genom att handleda barn att använda teknologi och mediekunskaper för sina iakttagelser, för att dela information, för självuttryck, för att framhäva sina egna tankar och känslor samt för att reflektera över inlärda saker. Kamerapennans pedagogik möjliggör verksamhet som stödjer förverkligandet av målen för mångsidig kompetens. Kamerapennan är framför allt ett användbart verktyg då man undervisar IKT, multilitteracitet och växelverkan. Den stöder också utveckling av tänkandet och inlärningen.